其中，真實(shí)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果均使用的為記錄下來(lái)的最好的結(jié)果，實(shí)際上在真實(shí)實(shí)驗(yàn)中往往成功率不高，實(shí)驗(yàn)效果不佳，而虛擬實(shí)驗(yàn)可以保證較高的實(shí)驗(yàn)成功率，同時(shí)方便保存實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

5 結(jié)語(yǔ)

利用 Unity3D 搭建虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，可最大程度還原實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景。由光的干涉、衍射理論，計(jì)算激光入射到干板后的光場(chǎng)分布，將干板處理后再現(xiàn)的效果進(jìn)行可視化。實(shí)驗(yàn)中可利用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)移動(dòng)視角、控制儀器、調(diào)整光路，同時(shí)提供虛擬直尺進(jìn)行條紋間距的測(cè)量。借助虛擬仿真軟件，可以使實(shí)驗(yàn)內(nèi)容更加豐富，學(xué)生可以自主選做相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行研究，加深對(duì)全息實(shí)驗(yàn)理論的理解。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中輔助使用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，能夠直觀的體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，有助于學(xué)生理解與開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫倪_(dá)到預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)的目的，同時(shí)也能解決實(shí)驗(yàn)室中光學(xué)實(shí)驗(yàn)局限性的問(wèn)題[4]。最后，該虛擬仿真平臺(tái)能夠移植到其他光學(xué)實(shí)驗(yàn)中，具有極強(qiáng)的拓展能力。

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基金項(xiàng)目：北京航空航天大學(xué)2019—2022年教育教學(xué)改革培育項(xiàng)目(ZG211J1984）; 物理學(xué)(1)校級(jí)一流課程項(xiàng)目資助。

通訊作者：鄭曉，女，北京航空航天大學(xué)講師，主要從事物理教學(xué)科研工作，研究方向?yàn)槔碚撐锢怼iaozheng@buaa.edu.cn。

引文格式: 羅楊一飛, 鄭曉, 王光祖, 等. 基于 Unity3D 的全息照相與全息干涉法虛擬仿真平臺(tái)[J]. 物理與工程, 2022, 32(5): 110-116.

Cite this article: LUOYANG Y F, ZHENG X, WANG G Z, et al. The virtual simulation platform of hologram and holographic interferometry experiments based on Unity3D[J]. Physics and Engineering, 2022, 32(5): 110-116. (in Chinese)

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