帝國(guó)理工商學(xué)院的教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)室還使用機(jī)器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)分析來(lái)探尋教學(xué)模式和預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)結(jié)果。

例如，該團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，他們的學(xué)生主要采用的學(xué)習(xí)方法有四種：盡快完成所有作業(yè)；定期學(xué)習(xí)；在兩周內(nèi)玩命學(xué)完全部?jī)?nèi)容；或間歇式高強(qiáng)度學(xué)習(xí)。

“然后我們發(fā)現(xiàn)，成績(jī)較差的學(xué)生都是間歇式的，但優(yōu)秀學(xué)生在所有類型中幾乎是平均分布的，”勒費(fèi)夫爾說(shuō)。他表示，團(tuán)隊(duì)不能勸說(shuō)學(xué)生不要采用間歇式學(xué)習(xí)方法，但可能提醒他們這種學(xué)習(xí)方法常常會(huì)導(dǎo)致成績(jī)不佳。

未來(lái)，MBA學(xué)生可能會(huì)戴上虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)頭顯來(lái)學(xué)習(xí)一些重要技能，比如沖突管理。科技公司博安咨詢(PA Consulting)正在開(kāi)發(fā)VR情景，表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人如何解決成員之間的糾紛。

“我們使用演員，讓模擬盡可能有真實(shí)感，”博安咨詢的學(xué)習(xí)創(chuàng)新主管尼克?沙克爾頓-瓊斯(Nick Shackleton-Jones)說(shuō)。“使用VR的優(yōu)勢(shì)在于它會(huì)再現(xiàn)情感體驗(yàn)，而不僅僅是一次學(xué)習(xí)過(guò)程。

“使用技術(shù)不僅是為了傳遞信息，而且也是為了讓人們?cè)谝猓@將創(chuàng)造一種更令人難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”譯者/何黎