探索者俱樂部的活動向那些嶄露頭角的青少年工程師們開放，每周二晚上在惠普公司的餐廳中進行。 在那個年代，像惠普這樣的公司迫不及待地想要跟年輕人分享所有他們研發(fā)出來的新技術和新產品。惠普公司的各種工程師都來參加探索者俱樂部的活動，向年輕人描述他們正在做的最新項目——計算器、激光、全息攝影，等等。喬布斯回憶起一次特殊的聚會：“他們向我們展示了一臺最新的臺式電腦，并讓我們操作它。我太想要一臺了！……我覺得電腦真棒。”

在20世紀50年代初，臺式電腦開始發(fā)展。1972年，惠普公司推出了一臺特殊的臺式電腦，它被認為是一種可以編程的計算器，使用它的人主要是科學家和工程師。

對11歲的史蒂夫來說，他的新學校并不是一個讓他開心的地方。現(xiàn)在，他被學校稱為“神童”，但他并沒有被安排與他同齡的天才兒童同班，而是被放到了一個由比他大得多的孩子組成的班級。學校本身也沒有做出任何能夠幫助他適應新環(huán)境的努力。更糟的是，學校里還有一群真正的鬧事者。史蒂夫·喬布斯的一本傳記中寫道：“警察經常被叫到學校里來制止打斗，因為形勢已經失控了。童年的史蒂夫是個極度聰明，但同時又有點野性的孩子，但在這樣的一個環(huán)境里，他非常不快樂。在混亂中，他的野性不知不覺地消失了，同時消失的還有他超常的智力。”

在克里滕登中學，喬布斯飽受欺辱，他非常痛苦。于是，在升入七年級前的那個暑假，他告訴父母，他再也不會回那個學校了。他必須轉學，否則他就再也不讀書了。

按法律規(guī)定，史蒂夫是不許輟學的。但是保羅和克拉拉很清楚，孩子的困境讓他們面臨了一些難題——尤其是他們在收養(yǎng)他的時候做出了承諾，必須將史蒂夫送進大學。毫無疑問，現(xiàn)在只能選擇讓史蒂夫轉學了。而更換學校意味著全家要更換居住的社區(qū)。

從史蒂夫出生以來，保羅和克拉拉已經從舊金山向南部郊區(qū)搬過兩次家了，這一次，他們還會再搬嗎？

答案是肯定的。他們考慮到兩點理由：第一，他們一向很重視兒子的要求。第二，比史蒂夫小三歲的帕蒂馬上也將進入克里滕登中學讀書。史蒂夫的經歷影響了父母的決定，他們想為兩個孩子找到一個更好的學習環(huán)境。

1967年，喬布斯一家搬到了舊金山郊外更偏南的山谷地區(qū)洛斯阿爾托斯，是高科技產業(yè)蓬勃發(fā)展的地區(qū)之一。1971年1月，也就是喬布斯舉家搬到洛斯阿爾托斯的第五個年頭，行業(yè)周報《電子新聞》的專欄作家唐·赫夫勒給加州的這個山谷起了一個綽號——“硅谷”。這個綽號的靈感來源于肖克利用于制造晶體管的主要元素，而這一稱呼一直沿用至今。